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<root_concept title="Memoria">
 <cluster_concept title="Teoria">
  <cluster_concept title="La psicologia della memoria">
   <cluster_concept title="Il concetto di memoria">
    <definition>La memoria è quell'abilità cognitiva che si dedica all'acquisizione, elaborazione, conservazione, recupero delle informazioni.
    </definition>
    <cluster_concept title="Caratteristiche essenziali della memoria">
     <node_concept title="Archivio">
      La memoria è come un archivio nel quale vengono registrate le informazioni.
     </node_concept>
      La memoria oltre ad essere l' archivio è anche la capacità di ricercare in esso.
     <node_concept title="Ricerca">
     </node_concept>
    </cluster_concept>
    <cluster_concept title="Metafore">
     <cluster_concept title="Valutative">
      <node_concept title="La memoria come tesoro">
       La memoria può essere apprezzata come un tesoro
      </node_concept>
     </cluster_concept>
     <cluster_concept title="Descrittive">
      <node_concept title="La memoria come rete">
       <sub_concept title="tipo nastro">
        La memoria può essere paragonata ad un nastro, come una linea su cui inscrivere o incidere i ricordi
       </sub_concept>
       <sub_concept title="tipo archivio">
        La memoria può essere paragonata ad un arichivio in cui ordinare e catalogare i propri ricordi per mezzo di codici e categorie.
       </sub_concept>
       <sub_concept title="tipo mappa">
        La memoria può essere paragonata ad una mappa, ad una rappresentazione sintetica della realtà per mezzo della quale accedere ai luoghi della conoscenza.
       </sub_concept>
       <sub_concept title="tipo luogo">
        La memoria può essere paragonata ad un insieme di luoghi cui vengono associati i ricordi, ogni luogo è uno spazio in grado di accogliere le informazioni.
       </sub_concept>
       <sub_concept title="tipo palazzo">
        La memoria può essere paragonata ad una struttura architettonica in cui ogni parte della struttura è associata ad un particolare ricordo, e le relazioni tra gli elementi architettonici ricalcano le relazioni tra le informazioni.
       </sub_concept>
      </node_concept>
     </cluster_concept>
     <cluster_concept title="Memoria e intelligenza">
     <definition>L'intelligenza è la capacità di adattamento creativo tra individuo e ambiente
     </definition>
     </cluster_concept>
    </cluster_concept>
   </cluster_concept>
   <cluster_concept title="Le ragioni della dimenticanza">
    <cluster_concept title="Demotivazione">
     <node_concept title="Svalutazione del sapere">
      Esistono delle tendenze sociali che spigono alcuni individui o insiemi di individui a deridere la conoscenza e chi si sforzi di conseguirla.
     </node_concept>
     <node_concept title="Mancanza di consapevolezza dei propri scopi, obiettivi, interessi">     </node_concept>
     <node_concept title="Percezione di se stessi come incapaci">
     </node_concept>
     <node_concept title="Mancanza di successo e gratificazione">
     </node_concept>
    </cluster_concept>
    <cluster_concept title="Interferenze">
     <node_concept title="Distrazione">
      <sub_concept title="Distrazione di origine fisiologica">
        <example>Fame</example>
        <example>Sonno</example>
        <example>Sete</example>
      </sub_concept>
      <sub_concept title="Distrazione di origine emotiva">
        <example>Problemi relazionali con altre persone</example>
        <example>Ansia</example>
      </sub_concept>
      <sub_concept title="Distrazione di origine cognitiva">
        <example>Sovraccarico di informazioni</example>
      </sub_concept>
     </node_concept>
     <cluster_concept title="Interferenze in acquisizione">
      <node_concept title="Ricezione non-attiva">
       Mentre si acquisiscono le informazioni non basta ascoltare o leggere passivamente piuttosto è necessario essere attivi e attenti cercando almeno mentalmente di interagire con il flusso di informazione che si riceve.
      </node_concept>
      <node_concept title="Mancanza di ripetizione immediata o di amplificazione">
       Se le informazioni non vengono in qualche modo fissate attraverso una ripetizione immediata o una qualche forma di amplificazione immaginativa andranno facilmente perdute.
      </node_concept>
      <node_concept title="Mancanza di organizzazione del materiale">
       Se non si organizza mano mano il materiale che si sta acquisendo in modo chiaro e ordinato poi non si riuscirà più a recuperarlo.
      </node_concept>
     </cluster_concept>
     <cluster_concept title="Interferenze in elaborazione">
      <node_concept title="Si inghiotte senza masticare">
       Si cercano sempre nuove informazioni senza mai darsi il tempo sufficiente per elaborare quelle già acquisite
      </node_concept>
     </cluster_concept>
     <cluster_concept title="Interferenze in conservazione">
      <node_concept title="Mancanza di ripasso sistematico">
       Senza un ripasso sistematico di ciò che si è appreso è sostanzialmente inevitabile dimenticare.
      </node_concept>
     </cluster_concept>
     <cluster_concept title="Interferenze in recupero">
      <node_concept title="Ansia eccessiva">
       Un eccesso d' ansia e di stress può portare a dimenticare più facilmente che non in condizioni di maggiore rilassamento.
      </node_concept>
      <node_concept title="Perdita delle chiavi">
       Le chiavi che usiamo per recuperare le informazioni necessitano di essere conservate con cura altrimenti interi grappoli di informazioni diventeranno difficili da ricordare.
      </node_concept>
      <node_concept title="Ipersemplificazione">
       Spinte dal bisogno di essere sintetiche e di recuperare le informazioni con rapidità e facilità alcune persone tendono a semplificare eccessivamente la materia studiata perdendo di vista alcuni concetti centrali o dettagli importanti.
      </node_concept>
      <node_concept title="frammentarietà">
       Vengono ricordati alla rinfusa solo dettagli più o meno importanti senza che essi siano inseriti in una struttura logica di qualche genere.
      </node_concept>
     </cluster_concept>
    </cluster_concept>
    <cluster_concept title="Disuso">
     <node_concept title="Cambiamento degli interessi di studio o professionali">
     </node_concept>
     <node_concept title="Mancanza di organizzazione di ripassi sistematici">
     </node_concept>
     <node_concept title="Svalutazione di ciò che si è appreso">
     </node_concept>    
    </cluster_concept>
   </cluster_concept>
  </cluster_concept>
  <cluster_concept title="La neurologia della memoria">
    <cluster_concept title="La rete neurale">
     <node_concept title="Neuroni e Sinapsi">
     </node_concept>
     <node_concept title="Connessioni e Riverberazione">
     </node_concept>
    </cluster_concept>
    <cluster_concept title="Leggi empiriche">
     <cluster_concept title="Obiettivi">
      <node_concept title="Interesse">
      </node_concept>
      <node_concept title="Motivazioni, aspettatvie scopi">
      </node_concept>
      <node_concept title="Trasferiemtno/impiego">
      </node_concept>
     </cluster_concept>
     <cluster_concept title="Metacognizione">
      <node_concept title="Attenzione">
      </node_concept>
     </cluster_concept>
     <cluster_concept title="Attività neuronale">
      <node_concept title="Attivazione">
      </node_concept>
      <node_concept title="Amplificazione">
      </node_concept>
      <node_concept title="Raggruppamento (7 più o meno 2)">
      </node_concept>
      <node_concept title="Esercizio distribuito">
      </node_concept>
      <node_concept title="Effetto di posizione seriale">
      </node_concept>
     </cluster_concept>
     <cluster_concept title="Preconoscenze">
      <node_concept title="Legge di generalzizzazione">
      </node_concept>
      <node_concept title="Organizzatori anticipati">
      </node_concept>
      <node_concept title="Schemi di Bastlett">
      </node_concept>
     </cluster_concept>
     <cluster_concept title="Organizzazione">
      <node_concept title="Associazione">
      </node_concept>
      <node_concept title="Classificazione">
      </node_concept>
      <node_concept title="Leggi di discriminazione">
      </node_concept>
      <node_concept title="Gestaldt">
      </node_concept>
      <node_concept title="Regole, leggi e principi">
      </node_concept>
      <node_concept title="Deduzione">
      </node_concept>
      <node_concept title="Ordine">
      </node_concept>
      <node_concept title="Adattamento/assimilazione">
      </node_concept>
      <node_concept title="Livello di elaborazione">
      </node_concept>
     </cluster_concept>
     <cluster_concept title="Immagini">
      <node_concept title="Doppia codifica">
      </node_concept>
      <node_concept title="Traduzione di concetti astratti in immagini conosciute">
      </node_concept>
      <node_concept title="Simulazione">
      </node_concept>
     </cluster_concept>
     <cluster_concept title="Ripetizione">
      <node_concept title="Estinzione">
      </node_concept>
      <node_concept title="Curva dell'oblio di Ebbinghaus">
      </node_concept>
      <node_concept title="Reiterazione">
      </node_concept>
      <node_concept title="Ripasso immediato e superapprendimento">
      </node_concept>
      <node_concept title="Ripetizione creativa">
      </node_concept>
      <node_concept title="Rievocazione guidata">
      </node_concept>
     </cluster_concept>
     <cluster_concept title="Rinforzo">
      <node_concept title="Legge dell'effetto di Thorndike">
      </node_concept>
      <node_concept title="Feedback">
      </node_concept>
      <node_concept title="Legge del rinforzo">
      </node_concept>
     </cluster_concept>
    </cluster_concept>
  </cluster_concept>
 </cluster_concept>
 <cluster_concept title="Pratica">
  <cluster_concept title="Il ciclo della memoria">
   <cluster_concept title="Le quattro fasi del ciclo della memoria" >
    <node_concept title="Acquisizione">
    </node_concept>
    <node_concept title="Elaborazione">
    </node_concept>
    <node_concept title="Conservazione">
    </node_concept>
    <node_concept title="Recupero">
    </node_concept>
   </cluster_concept>
   <cluster_concept title="Algoritmo per una buona memoria" >
    <node_concept title="Attivazione delle mappe cognitive delle preconoscenze">
    </node_concept>
    <node_concept title="Ricezione attiva">
     <sub_concept title="suddividere">
     </sub_concept>
     <sub_concept title="far risaltare">
     </sub_concept>
     <sub_concept title="focalizzare">
     </sub_concept>
     <sub_concept title="distinguere">
     </sub_concept>
     <sub_concept title="selezionare">
     </sub_concept>
     <sub_concept title="chiarire">
     </sub_concept>
    </node_concept>
    <node_concept title="Ripetizione vel amplificazione">
     <sub_concept title="visiva">
     </sub_concept>
     <sub_concept title="uditiva">
     </sub_concept>
     <sub_concept title="motoria">
     </sub_concept>
    </node_concept>
    <node_concept title="Organizzazione per concetti centrali">
    </node_concept>
    <node_concept title="Strutturazione dei concetti centrali tramite i concetti emergenti">
    </node_concept>
    <node_concept title="Consolidamento della struttura con esempi e immagini">
    </node_concept>
    <node_concept title="Individuazione di relazioni trasversali">
    </node_concept>
    <node_concept title="Deduzione di nuovi concetti">
    </node_concept>
    <node_concept title="Estrazione dei concetti chiave">
    </node_concept>
    <node_concept title="Iperstrutturazione dei concetti chiave">
    </node_concept>
    <node_concept title="Esercizio di ripetizione">
     <sub_concept title="ripetizione semplice">
     </sub_concept>
     <sub_concept title="ripetizione con rielaborazione">
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    <node_concept title="Rievocazione guidata">
     <sub_concept title="rievocazione guidata con supporto">
     </sub_concept>
     <sub_concept title="rievocazione guidata senza supporto">
     </sub_concept>
    </node_concept>
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  <cluster_concept title="Abilità metacognitive">
   <node_concept title="Domande">
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   <node_concept title="Istruzioni">
   </node_concept>
   <node_concept title="Feedbacks">
   </node_concept>
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